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第二章 成长（第2页）

拿着学生证走进了学校的大门，杨桐想要真正了解这个世界独特的文明形态就从这里开始。

来到自己的班级，初等一级五班，班上共有学生一百。

走上讲台的是一个年约四十的女老师。

“大家好，我叫薛莹，你们可以叫我薛老师。从今天开始，我就是这个班的班主任，我负责教导大家蛮兽种类。初等一年级，共有武术理论、武术实践、武者历史、文化课、地理常识以及蛮兽种类认识。一般上午修武，下午习文。”薛老师介绍道，“现在有请武术老师上课。”…,

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薛老师说完就走出了教室，一个长得颇有几分儒雅气质的青年男子走进了教室。

“大家，我叫张天明，你们叫我张老师就可以了。我是见习九级武师，由我来教导大家这六年的武术课程。”

“今天是第一天上课，我们来点轻松的理论认识。学武，为了什么，大家知道吗？”张老师侃侃而谈道：“为了自保，为了强身，更为了觉醒！我们的人体其实是一个巨大的宝藏，不过这个宝藏却是加了锁的。从强壮身躯开始，将自己的身体修炼得更加强大，拥有强大的力量，敏捷的速度，强壮的身躯。这一切都是为了开启自身宝藏，而开启宝藏的第一步，我们就称之为觉醒！”

“那么大家就要问了，怎么样才能觉醒呢？我告诉大家，这一步非常困难，如果你们这六年不好好学，可能一直到老都无法觉醒。一般修炼到见习九级程度是最容易觉醒的。当然，也有一些特例是见习七品觉醒的甚至存在小小年纪就觉醒的例子，或许你们当中就有这样的天才。”

“如果你们之中有人感觉到体内有一股热量在流动的话，那么赶紧通知我或者你们的家人，千万不要隐瞒，因为这是一件大好事。”

“好了，因为你们今天才刚刚入学，不需要学习太复杂的东西。我就介绍一下战斗职业的分类吧。我们人类在见习阶段都是一样的练武强身，可是一旦觉醒之后，就会出现分类了。有的人觉醒之后，就拥有灵力和精神力两种天赋体现，灵力强者被称为武灵师，而精神力强者就被称之为神念师。”

紧接着张天明就讲了许多理论，让杨桐对于这个新世界的认知更加清晰。

杨桐的学习成长生涯也就此开始，初等教育的头三年，文化课程是教导文字和简单的数学。在这里不需要学习造句、也不需要写什么文章，只要你能够认识文字，懂得阅读以及实际的计算就行了。武学课程，全是在打基础，强化体魄。

通过在课堂上的学习，以及最主要的学校图书馆的自学，杨桐的知识量已经在赶上了普通的成年人。

这个世界远比杨桐想像中还要危险，野外分布着各种各样的蛮兽，这些都是威胁人类生存的外部因素。但同时，这些蛮兽也是人类文明进步的原材料。县城之中，以捕猎蛮兽为生的武者非常的多，一般三口之家，每个月只需要猎杀三十只低级初等蛮兽就能够换取足够的生活物资。而蛮兽之中最弱小的低级初等蛮兽也相当于人类见习五级的武者，低级中等蛮兽相当于人类见习七级的武者，低级高等蛮兽就相当于人类见习九级的武者了。